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財會模擬實訓(xùn)室,財會模擬實驗室具有什么功能
會計電算化實訓(xùn)室根據(jù)企業(yè)財務(wù)與業(yè)務(wù)的一般流程，按照單項、專題、分崗等多種形式進行仿真業(yè)務(wù)實訓(xùn)，使學(xué)生熟悉會計業(yè)務(wù)處理的流程，熟練掌握會計核算方法和會計崗位的各項技能，以實現(xiàn)分階段、分崗位及綜合實訓(xùn)的教學(xué)目標。
會計實訓(xùn)室項目功能:
1、電子模擬實訓(xùn)：利用會計軟件進行財務(wù)會計、成本會計、審計等課程及企業(yè)注冊業(yè)務(wù)、出納業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)的實訓(xùn)。
2、崗位實訓(xùn)：仿真大型制造業(yè)、大型商品流通業(yè)、事業(yè)單位、集團總公司財務(wù)部門的業(yè)務(wù)環(huán)境，采用混崗實訓(xùn)與分崗實訓(xùn)兩種崗位劃分方式，使學(xué)生體驗各種財務(wù)角色并進行企業(yè)內(nèi)部控制。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：學(xué)生可在互聯(lián)網(wǎng)上通過“登錄”選擇角色，進行教學(xué)所要求的角色崗位實訓(xùn)，實訓(xùn)管理人員可通過系統(tǒng)對學(xué)生實訓(xùn)角色、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)成績進行統(tǒng)計，并進行標準考核。
4、社會服務(wù)功能：實訓(xùn)室可面對社會會計人員和企業(yè)管理人員開展社會培訓(xùn)和認證工作。
通過會計電算化實訓(xùn)，學(xué)生在已有的計算機基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)會計知識和財務(wù)會計實務(wù)知識的基礎(chǔ)上，將掌握會計信息系統(tǒng)的總體概念、基本工作原理與操作方法，具有使用各財務(wù)軟件進行會計核算與管理的能力，為將來以最短的時間進入實際工作狀態(tài)奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計實訓(xùn)室的目的：
1、提供知識向能力轉(zhuǎn)化的場所
知識是能力的基礎(chǔ)，在工作中人所具備的知識與能力是相輔相成的，二者缺一不可。然而能力與知識二者并不等同，需要有一個知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。會計電算化實訓(xùn)基地為理論與實踐的結(jié)合提供了訓(xùn)練的場所，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”。
2、創(chuàng)造職業(yè)崗位的實踐環(huán)境
職業(yè)崗位知識與能力是應(yīng)用型人才必須掌握的基本知識與能力。為了加強學(xué)生獨立觀察、分析和處理問題能力的培養(yǎng)，會計電算化實訓(xùn)基地提供了一個模擬公司，給學(xué)生提供了較真實的實踐環(huán)境。
3、提高職業(yè)素質(zhì)和綜合能力
會計電算化實訓(xùn)基地可在愛崗敬業(yè)的素養(yǎng)、誠信為本的精神、遵紀守法的習(xí)慣等方面對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進行“養(yǎng)成教育”，為他們今后走上工作崗位及其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過綜合實訓(xùn)，讓學(xué)生在實際工作中運用已學(xué)專業(yè)知識和經(jīng)訓(xùn)練所獲得的經(jīng)驗及掌握的技術(shù)、技能，通過獨立操作來完成訓(xùn)練項目，使學(xué)生不僅能取得實際工作經(jīng)驗，同時提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
4、拓寬與豐富學(xué)生專業(yè)知識面
高等技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合型人才需掌握的知識與能力，不可能完全通過課堂教學(xué)的形式傳授，尤其是專業(yè)知識和應(yīng)用能力，更需要在各種實踐環(huán)節(jié)中獲取。會計電算化實訓(xùn)基地實現(xiàn)了計算機會計和手工會計的綜合技術(shù)訓(xùn)練，可拓寬與豐富學(xué)生的專業(yè)知識面。